{"id":7910,"date":"2024-04-02T10:08:31","date_gmt":"2024-04-02T17:08:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.regioncuatronoticias.com\/?p=7910"},"modified":"2024-04-02T10:08:32","modified_gmt":"2024-04-02T17:08:32","slug":"con-sonata-de-mozart-una-app-y-un-robot-buscan-dar-calidad-de-vida-a-ninos-autistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.regioncuatronoticias.com\/index.php\/2024\/04\/02\/con-sonata-de-mozart-una-app-y-un-robot-buscan-dar-calidad-de-vida-a-ninos-autistas\/","title":{"rendered":"Con sonata de Mozart, una ‘app’ y un robot buscan dar calidad de vida a ni\u00f1os autistas"},"content":{"rendered":"\n

Ciudad de M\u00e9xico. <\/em>Una aplicaci\u00f3n web para estimular la lectoescritura, un brazo rob\u00f3tico, un robot y una pieza de Mozart son parte de las herramientas de las que ha echado mano un equipo del Centro de Investigaciones Cerebrales de la Universidad Veracruzana (UV) en busca de mejorar la calidad de vida de menores de edad diagnosticados con autismo.<\/p>\n\n\n\n

Se trata de utilizar terapias o ambientes enriquecidos con ese prop\u00f3sito, antes de pensar en suministrar f\u00e1rmacos<\/q>, explic\u00f3 Anllely Grizzet Guti\u00e9rrez Rodr\u00edguez, especialista en neurobiolog\u00eda del autismo e integrante del Instituto de Investigaciones Cerebrales.<\/p>\n\n\n\n

En entrevista con La Jornada,<\/em> con motivo del D\u00eda Mundial de Concienciaci\u00f3n sobre el Autismo, que se celebra este 2 de abril, la especialista record\u00f3 que se trata de \u201cun trastorno neurobiol\u00f3gico que se manifiesta en la infancia, y cuyas caracter\u00edsticas incluyen deterioro de la comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n social, as\u00ed como intereses restrictivos y repetitivos que limitan la integraci\u00f3n del ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

El trastorno del espectro autista no es una enfermedad, no es algo que se pueda curar y tampoco hay medicamentos para erradicarlo. Las personas que lo presentan tienen un cerebro al que no le hace falta nada, solamente poseen un exceso de conexiones neuronales hacia algunas \u00e1reas y una disminuci\u00f3n de \u00e9stas hacia otras.<\/q><\/p>\n\n\n\n

Conexiones cerebrales<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Guti\u00e9rrez Rodr\u00edguez detall\u00f3 que la apuesta de la UV de usar terapias y ambientes enriquecidos es que las conexiones cerebrales de un autista cada vez se parezcan m\u00e1s a las de una persona neurot\u00edpica.<\/p>\n\n\n\n

Debido a que las investigaciones han arrojado que los ni\u00f1os con autismo tienen un alto inter\u00e9s en los dispositivos electr\u00f3nicos, una de las herramientas desarrolladas es la aplicaci\u00f3n web Lecto-Escritura en Autismo (LEA) para estimular la lectoescritura.<\/p>\n\n\n\n

Tiene ocho secciones: mi perfil, mi familia, mi cuerpo, mis emociones, ABC, escribo, leo, juego y una adicional de entrenamiento en el uso de dispositivos. Adem\u00e1s, cuenta con ejercicios en diferentes grados de complejidad que tienen el objetivo de estimular al usuario para incrementar sus habilidades. Asimismo, la tipograf\u00eda, colorimetr\u00eda y sonidos fueron adecuados a los requerimientos de la poblaci\u00f3n con el trastorno.<\/p>\n\n\n\n

La aplicaci\u00f3n web LEA est\u00e1 a disposici\u00f3n del p\u00fablico porque demostr\u00f3 ser un medio educativo apropiado para la poblaci\u00f3n con autismo (sin deterioro intelectual acompa\u00f1ante), ya que estimula la adquisici\u00f3n de aprendizaje.<\/q><\/p>\n\n\n\n

LEA fue elaborada en colaboraci\u00f3n con el Instituto Tecnol\u00f3gico de Xalapa. Tras su uso, hay ni\u00f1os que pudieron leer y escribir, y pasaron de utilizar la computadora a emplear l\u00e1piz y papel.<\/p>\n\n\n\n

Par\u00e1metros cardiorrespiratorios<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Otra caracter\u00edstica de los ni\u00f1os con autismo es que presentan par\u00e1metros cardiorrespiratorios incrementados, que contribuyen a que sufran altos niveles de ansiedad. Una de las propuestas del equipo de investigaci\u00f3n fue disminuir esos indicadores mediante una estimulaci\u00f3n controlada con la Sonata para dos pianos K448,<\/em> de Mozart, lo que se logr\u00f3, aunque se trata de un efecto temporal, ya que en las sesiones siguientes volvieron a los niveles elevados.<\/p>\n\n\n\n

La estimulaci\u00f3n musical con la composici\u00f3n de Mozart es efectiva, pero a\u00fan se requieren m\u00e1s estudios para encontrar una estrategia con el fin de que los cambios sean permanentes.<\/q><\/p>\n\n\n\n

Jorge Manzo Denes, especialista en neurobiolog\u00eda del autismo, a\u00f1adi\u00f3 que otra caracter\u00edstica de los ni\u00f1os con autismo es que sus periodos de atenci\u00f3n son breves, por lo que en colaboraci\u00f3n con el Instituto Tecnol\u00f3gico de Xalapa se construy\u00f3 un aula especial, llamada campo abierto, en la que se introdujo un robot como est\u00edmulo.<\/p>\n\n\n\n

Mediante una c\u00e1mara colocada en el techo del aula se grabaron los movimientos de los ni\u00f1os y se mandaba la informaci\u00f3n a una computadora, en la que se registraba el tiempo que prestaban atenci\u00f3n al robot y el periodo que pasaban deambulando por el sal\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Descubrimos que si manten\u00edamos esta estimulaci\u00f3n peri\u00f3dica, dos veces por semana, 20 minutos cada d\u00eda, hab\u00eda un incremento en el tiempo de atenci\u00f3n que los ni\u00f1os daban al robot respecto al tiempo que pasaban deambulando.<\/q><\/p>\n\n\n\n

Manzo Denes indic\u00f3: traemos los datos registrados, estamos haciendo los an\u00e1lisis correspondientes y lo vamos a publicar en los pr\u00f3ximos meses<\/q>.<\/p>\n\n\n\n

El investigador agreg\u00f3 que otro de los rasgos de las personas con autismo es que tienen muy pocas expresiones faciales, pareciera que son las mismas si est\u00e1n contentos, tristes o enojados. Estamos trabajando con un brazo rob\u00f3tico para estimular los m\u00fasculos de la cara para que tengan mayores expresiones<\/q>.<\/p>\n\n\n\n

En el equipo de investigaci\u00f3n destacan Salvador Zepeda Esquivel, quien lleva a cabo la estimulaci\u00f3n virtual sobre el desplazamiento en campo abierto; Hugo Manuel Libreros Jim\u00e9nez, que realiza el estudio sobre la expresi\u00f3n facial en respuesta al uso de un brazo rob\u00f3tico y a la estimulaci\u00f3n en espejo, y Rosalba Aguilar Vel\u00e1zquez, quien se titul\u00f3 en febrero de 2021 con la aplicaci\u00f3n web para el desarrollo del potencial de lectoescritura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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