{"id":44498,"date":"2026-08-30T20:47:20","date_gmt":"2026-08-31T03:47:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.regioncuatronoticias.com\/?p=44498"},"modified":"2026-08-30T20:47:22","modified_gmt":"2026-08-31T03:47:22","slug":"solo-90-de-6029-aspirantes-a-la-unam-conservaron-entre-110-y-120-aciertos-al-repetir-examen-de-control-presencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.regioncuatronoticias.com\/index.php\/2026\/08\/30\/solo-90-de-6029-aspirantes-a-la-unam-conservaron-entre-110-y-120-aciertos-al-repetir-examen-de-control-presencial\/","title":{"rendered":"Solo 90 de 6,029 aspirantes a la UNAM conservaron entre 110 y 120 aciertos al repetir examen de control presencial"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>-De aquellos que lo hab\u00edan realizado anteriormente en l\u00ednea, mientras 98.5% obtuvo menos de esa puntuaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">-Un an\u00e1lisis con datos p\u00fablicos de la DGAE compar\u00f3 los resultados de 36,719 aspirantes que presentaron ambas evaluaciones y encontr\u00f3 una ca\u00edda general en las calificaciones<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tomado de El Imparcial<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gilberto Esparza&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Domingo 30 de agosto de 2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Solo 90 de 6 mil 29 aspirantes del sistema escolarizado de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM) que hab\u00edan obtenido entre 110 y 120 aciertos en el examen de ingreso en l\u00ednea lograron conservar ese mismo nivel al repetir la prueba de manera presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esto significa que apenas 1.5% mantuvo la puntuaci\u00f3n, mientras que 98.5% obtuvo menos de 110 aciertos en el examen de control presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seg\u00fan informaci\u00f3n de Exc\u00e9lsior, los datos forman parte de un an\u00e1lisis realizado por Pedro Zape a partir de resultados p\u00fablicos de la Direcci\u00f3n General de Administraci\u00f3n Escolar (DGAE) de la UNAM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El an\u00e1lisis permiti\u00f3 comparar las calificaciones de aspirantes que presentaron ambas evaluaciones mediante el n\u00famero de comprobante, sin revelar su identidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfCu\u00e1ntos aspirantes presentaron ambos ex\u00e1menes?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El estudio identific\u00f3 a 36 mil 719 aspirantes que cuentan con resultados comparables entre el examen en l\u00ednea y el examen de control presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>De este total:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>30 mil 740 pertenecen al sistema escolarizado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2 mil 740 corresponden al Sistema Universidad Abierta y Educaci\u00f3n a Distancia (SUAyED) en modalidad abierta.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3 mil 239 pertenecen al SUAyED a distancia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La comparaci\u00f3n mostr\u00f3 una diferencia importante entre los resultados obtenidos en ambas evaluaciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En los tres sistemas, 95.4% de los aspirantes obtuvo menos aciertos en el examen presencial que en la prueba en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La ca\u00edda mediana fue de 30 aciertos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el sistema escolarizado, la disminuci\u00f3n mediana lleg\u00f3 a 32 aciertos, mientras que en el SUAyED abierto fue de 19 y en la modalidad a distancia de 17.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, 51% de los aspirantes perdi\u00f3 30 aciertos o m\u00e1s al presentar nuevamente la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 con quienes obtuvieron las mejores calificaciones?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La diferencia fue particularmente visible entre los aspirantes que hab\u00edan conseguido las puntuaciones m\u00e1s altas en la evaluaci\u00f3n en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el sistema escolarizado, 6 mil 29 aspirantes hab\u00edan obtenido entre 110 y 120 aciertos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, solo 90 conservaron ese rango en el examen presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La mayor\u00eda registr\u00f3 una disminuci\u00f3n suficiente para quedar por debajo de los 110 aciertos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El comportamiento tambi\u00e9n se present\u00f3 en algunas de las carreras con mayor demanda de la UNAM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Medicina registr\u00f3 uno de los contrastes m\u00e1s marcados<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno de los casos se\u00f1alados en el an\u00e1lisis corresponde a M\u00e9dico Cirujano en Ciudad Universitaria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De los 516 aspirantes que hab\u00edan obtenido 115 aciertos o m\u00e1s en el examen en l\u00ednea, solo 1.9% consigui\u00f3 mantenerse en ese mismo nivel durante el examen de control presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El 98.1% restante obtuvo una puntuaci\u00f3n inferior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La diferencia tambi\u00e9n se reflej\u00f3 en el puntaje m\u00ednimo de ingreso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el proceso de admisi\u00f3n de 2025, el m\u00ednimo para ingresar a M\u00e9dico Cirujano en la Facultad de Medicina fue de 114 aciertos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para 2026, el examen de selecci\u00f3n en l\u00ednea elev\u00f3 ese resultado a 117 aciertos de 120 posibles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Despu\u00e9s del examen de control presencial, el m\u00ednimo qued\u00f3 en 92 aciertos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esto representa una diferencia de 25 aciertos entre el corte registrado en la prueba en l\u00ednea y el establecido despu\u00e9s del examen presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n cay\u00f3 el n\u00famero de aspirantes con resultados de 110 aciertos o m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mientras mil 904 aspirantes alcanzaron ese nivel en Medicina durante el examen en l\u00ednea, solo 20 lo hicieron en el examen de control presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfQu\u00e9 ocurri\u00f3 en Derecho?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La diferencia tambi\u00e9n apareci\u00f3 entre los aspirantes a Derecho en Ciudad Universitaria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De los mil 413 aspirantes con resultados comparables, 98.4% obtuvo menos aciertos en el examen presencial que en la evaluaci\u00f3n en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dentro de este grupo, 684 aspirantes terminaron con menos de 60 aciertos en la prueba de control.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El dato resulta relevante porque se trata de personas que hab\u00edan alcanzado previamente los criterios de puntuaci\u00f3n utilizados para ser convocadas al examen de control.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por lo tanto, algunos aspirantes que hab\u00edan conseguido resultados altos en la primera evaluaci\u00f3n terminaron con menos de 60 aciertos al realizar nuevamente la prueba.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfQu\u00e9 ocurri\u00f3 en Contadur\u00eda e Ingenier\u00eda Aeroespacial?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El an\u00e1lisis tambi\u00e9n encontr\u00f3 diferencias importantes en otras carreras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En Contadur\u00eda, 39 aspirantes hab\u00edan obtenido 115 aciertos o m\u00e1s en el examen en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Solo 2.6% logr\u00f3 mantenerse en ese nivel durante la evaluaci\u00f3n presencial, mientras que 97.4% obtuvo una puntuaci\u00f3n menor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El caso de Ingenier\u00eda Aeroespacial fue todav\u00eda m\u00e1s marcado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De los 22 aspirantes que hab\u00edan conseguido 115 aciertos o m\u00e1s en el examen en l\u00ednea, 100% obtuvo una puntuaci\u00f3n inferior al repetir la evaluaci\u00f3n presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ninguno logr\u00f3 conservar el nivel de 115 aciertos o m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La mayor\u00eda de quienes quedaron debajo de 60 hab\u00eda obtenido m\u00e1s en l\u00ednea<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La disminuci\u00f3n de resultados no se limit\u00f3 a los aspirantes con las puntuaciones m\u00e1s altas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De los 15 mil 623 aspirantes que obtuvieron menos de 60 aciertos en el examen de control presencial, 94.3% hab\u00eda pertenecido a rangos altos o medios en la prueba en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El comportamiento contrario fue mucho menos frecuente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es decir, fueron menos comunes los casos de aspirantes que hab\u00edan obtenido puntuaciones bajas en l\u00ednea y posteriormente consiguieron resultados altos al presentar el examen presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En conjunto, los datos muestran un desplazamiento principalmente hacia abajo entre las calificaciones de quienes fueron evaluados en ambas ocasiones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfSignifica esto que todos los aspirantes tuvieron que repetir el examen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El an\u00e1lisis debe interpretarse considerando que el examen de control presencial no fue aplicado a todo el universo de aspirantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La prueba en l\u00ednea correspondi\u00f3 al concurso general de ingreso de 2026, mientras que al examen de control fueron convocados determinados aspirantes, de acuerdo con los criterios y cortes establecidos para cada carrera.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por eso, los resultados no permiten afirmar que todos los aspirantes que realizaron el examen en l\u00ednea habr\u00edan obtenido una calificaci\u00f3n menor si hubieran presentado una segunda prueba presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lo que s\u00ed permite observar el an\u00e1lisis es qu\u00e9 ocurri\u00f3 con los aspirantes que cuentan con resultados en ambas evaluaciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfC\u00f3mo fue posible comparar los resultados?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las p\u00e1ginas oficiales de resultados utilizan el mismo n\u00famero de comprobante para cada aspirante en las distintas etapas de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ese identificador permiti\u00f3 vincular los resultados del examen en l\u00ednea de mayo con los correspondientes al examen de control presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De esta manera, fue posible comparar las calificaciones de 36 mil 719 personas sin revelar p\u00fablicamente su identidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El an\u00e1lisis se basa, por tanto, en los resultados disponibles p\u00fablicamente y no en una encuesta sobre la percepci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfQu\u00e9 muestran realmente los datos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los resultados muestran una diferencia considerable entre las puntuaciones obtenidas en l\u00ednea y las registradas posteriormente en el examen de control presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el conjunto de los tres sistemas analizados, 95.4% obtuvo menos aciertos en la segunda evaluaci\u00f3n, mientras que la ca\u00edda mediana fue de 30 aciertos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el sistema escolarizado, el descenso mediano fue todav\u00eda mayor, con 32 aciertos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El caso de los aspirantes que hab\u00edan obtenido entre 110 y 120 aciertos permite dimensionar el contraste: de los 6 mil 29 que se encontraban en ese rango en la prueba en l\u00ednea, \u00fanicamente 90 conservaron esa puntuaci\u00f3n al presentar el examen presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, los datos deben leerse considerando que ambas evaluaciones no fueron aplicadas bajo las mismas condiciones ni al mismo universo de personas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La comparaci\u00f3n permite identificar el comportamiento de los resultados de quienes s\u00ed fueron evaluados dos veces, pero por s\u00ed sola no determina las causas de la disminuci\u00f3n ni permite concluir que una modalidad sea responsable de las diferencias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.elimparcial.com\/mexico\/2026\/08\/30\/solo-90-de-6-mil-29-aspirantes-de-la-unam-conservaron-entre-110-y-120-aciertos-al-repetir-presencialmente-el-examen-que-habian-realizado-en-linea-mientras-985-obtuvo-menos-de-esa-puntuacion\">https:\/\/www.elimparcial.com\/mexico\/2026\/08\/30\/solo-90-de-6-mil-29-aspirantes-de-la-unam-conservaron-entre-110-y-120-aciertos-al-repetir-presencialmente-el-examen-que-habian-realizado-en-linea-mientras-985-obtuvo-menos-de-esa-puntuacion<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>-De aquellos que lo hab\u00edan realizado anteriormente en l\u00ednea, mientras 98.5% obtuvo menos de esa puntuaci\u00f3n -Un an\u00e1lisis con datos p\u00fablicos de la DGAE compar\u00f3 los resultados de 36,719 aspirantes que presentaron ambas 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