{"id":3454,"date":"2023-12-06T05:43:01","date_gmt":"2023-12-06T12:43:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.regioncuatronoticias.com\/?p=3454"},"modified":"2023-12-06T05:43:03","modified_gmt":"2023-12-06T12:43:03","slug":"mexico-retrocede-a-niveles-de-hace-casi-20-anos-en-matematicas-imco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.regioncuatronoticias.com\/index.php\/2023\/12\/06\/mexico-retrocede-a-niveles-de-hace-casi-20-anos-en-matematicas-imco\/","title":{"rendered":"M\u00e9xico retrocede a niveles de hace casi 20 a\u00f1os en matem\u00e1ticas: IMCO"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dos de cada tres estudiantes en M\u00e9xico no alcanzan el nivel b\u00e1sico de aprendizajes en matem\u00e1ticas, destaca el an\u00e1lisis del IMCO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tomado de Forbes M\u00e9xico<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Diciembre 5 del 2023<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En los resultados del Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de los Estudiantes (PISA, por sus siglas en ingl\u00e9s) de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE), M\u00e9xico registr\u00f3 un importante retroceso en matem\u00e1ticas y se ubic\u00f3 en niveles similares a los de 2003, 20 a\u00f1os atr\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acuerdo con un an\u00e1lisis del Instituto Mexicano para Competitividad (IMCO) de los resultados PISA 2022, M\u00e9xico se posicion\u00f3 en el lugar 35 entre los 37 pa\u00edses miembros de la OCDE que fueron evaluados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cM\u00e9xico experiment\u00f3 la peor ca\u00edda en sus resultados desde que participa en PISA en el 2000\u201d, destac\u00f3 el \u2018think tank\u2019.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mientras que el promedio de los pa\u00edses de la OCDE es de 478 puntos, M\u00e9xico alcanz\u00f3 un puntaje de 407.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cEsta tendencia por debajo del promedio se mantiene para las tres \u00e1reas evaluadas (matem\u00e1ticas, comprensi\u00f3n lectora y ciencias)\u201d, hizo notar el IMCO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As\u00ed, M\u00e9xico es el tercer pa\u00eds peor evaluado de la OCDE en matem\u00e1ticas y comprensi\u00f3n lectora, y el pa\u00eds con el peor puntaje en ciencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pero matem\u00e1ticas es el \u00e1rea en la que M\u00e9xico tiene una mayor desventaja, con una diferencia de -77 puntos en comparaci\u00f3n con el promedio de la OCDE.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cA pesar de la importancia de las matem\u00e1ticas, el desempe\u00f1o de los estudiantes mexicanos en esta \u00e1rea es insuficiente. Dos de cada tres estudiantes mexicanos no son capaces de representar matem\u00e1ticamente una situaci\u00f3n simple, es decir, obtuvieron un puntaje por debajo del nivel\u201d, apunt\u00f3 el IMCO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, solo 2 de cada 1,000 estudiantes obtuvieron resultados sobresalientes en esta \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cAunque el desempe\u00f1o en Matem\u00e1ticas se ve afectado por el nivel socioecon\u00f3mico, en M\u00e9xico tener una ventaja socioecon\u00f3mica no es sin\u00f3nimo de un mejor resultado\u201d, consign\u00f3 el centro de estudios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otra parte, a\u00f1adi\u00f3, las deficiencias en matem\u00e1ticas son m\u00e1s notorias para las ni\u00f1as. Mientras que 62% de los estudiantes varones no alcanzan el nivel b\u00e1sico de competencia matem\u00e1tica, 69% de las ni\u00f1as son calificadas con bajo rendimiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cMientras que los pa\u00edses de la OCDE se acercan cada vez m\u00e1s a cerrar la brecha, M\u00e9xico se encuentra dentro de los siete pa\u00edses donde hay menos de 8 ni\u00f1as por cada 10 ni\u00f1os que superan el nivel m\u00ednimo de competencia en matem\u00e1ticas\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para la construcci\u00f3n de un sistema educativo m\u00e1s resiliente, el IMCO propuso dar mayor importancia a las matem\u00e1ticas en el nuevo plan de estudios, aumentar y mejorar la distribuci\u00f3n de los recursos educativos e implementar evaluaciones estandarizadas a nivel nacional.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-forbes-m-xico wp-block-embed-forbes-m-xico\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"CTidhLRg9r\"><a href=\"https:\/\/www.forbes.com.mx\/mexico-retrocede-a-niveles-de-hace-casi-20-anos-en-matematicas-imco\/\">M\u00e9xico retrocede a niveles de hace casi 20 a\u00f1os en matem\u00e1ticas: IMCO<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"&#8220;M\u00e9xico retrocede a niveles de hace casi 20 a\u00f1os en matem\u00e1ticas: IMCO&#8221; &#8212; Forbes M\u00e9xico\" src=\"https:\/\/www.forbes.com.mx\/mexico-retrocede-a-niveles-de-hace-casi-20-anos-en-matematicas-imco\/embed\/#?secret=IAfrKWxQ1Z#?secret=CTidhLRg9r\" data-secret=\"CTidhLRg9r\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>SEP pide contextualizar los resultados de PISA que evidencian retrocesos educativos en M\u00e9xico<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Latinus<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Diciembre 5 de 2023<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) pidi\u00f3 este martes que los resultados de la prueba PISA, que mostraron retrocesos de los estudiantes mexicanos en matem\u00e1ticas, lectura y ciencia, sean contextualizados respecto a la reciente salida de la crisis por la Covid-19, as\u00ed como por las diferencias entre cada pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La prueba indica que M\u00e9xico obtuvo un nivel m\u00e1s bajo que la media de los 81 pa\u00edses estudiados y lo posicion\u00f3 en el puesto 51.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cLos resultados que da a conocer PISA no demuestran cambios significativos respecto a las ediciones anteriores de esta evaluaci\u00f3n\u201d, destac\u00f3 la dependencia<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, se\u00f1al\u00f3 que la prueba se llev\u00f3 a cabo durante la etapa final de la emergencia sanitaria por la Covid-19.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cEn el contexto en que fue realizada esta evaluaci\u00f3n, los esfuerzos realizados por las y los adolescentes y docentes reflejan la adaptabilidad de nuestro sistema educativo frente a circunstancias inusuales\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La SEP tambi\u00e9n asegur\u00f3 que la evaluaci\u00f3n de PISA muestra que M\u00e9xico fue el pa\u00eds con un descenso menor en matem\u00e1ticas y lectura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cLas pruebas internacionales estandarizadas no consideran las condiciones reales en las que se desarrolla el trabajo docente\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, reconoci\u00f3 que hay deficiencias de los alumnos en las materias de matem\u00e1ticas, espa\u00f1ol y ciencias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cLo que confirma que era necesario un cambio en el modelo educativo, situaci\u00f3n que se agrav\u00f3 por la emergencia sanitaria\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La OCDE public\u00f3 los resultados de la prueba PISA 2022, que mide los conocimientos adquiridos y las capacidades para aplicarlos en estas tres materias en j\u00f3venes de 15 y 16 a\u00f1os y los compara con el informe anterior de 2018.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00e9xico sac\u00f3 395 puntos en la materia de matem\u00e1ticas. Con esto retrocedi\u00f3 14 puntos con respecto a los 409 que hab\u00eda obtenido en 2018.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otra parte, en lectura lograron 415 puntos, cinco menos que en 2018, y en ciencias 410, nueve menos que en 2018.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con informaci\u00f3n de EFE.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-latin-us wp-block-embed-latin-us\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"YU8W9c7qCH\"><a href=\"https:\/\/latinus.us\/2023\/12\/05\/sep-contextualizar-resultados-pisa-evidencian-retrocesos-educativos-mexico\/\">SEP pide contextualizar los resultados de PISA que evidencian retrocesos educativos en M\u00e9xico<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"&#8220;SEP pide contextualizar los resultados de PISA que evidencian retrocesos educativos en M\u00e9xico&#8221; &#8212; Latin US\" src=\"https:\/\/latinus.us\/2023\/12\/05\/sep-contextualizar-resultados-pisa-evidencian-retrocesos-educativos-mexico\/embed\/#?secret=ewqkKUvhcg#?secret=YU8W9c7qCH\" data-secret=\"YU8W9c7qCH\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dos de cada tres estudiantes en M\u00e9xico no alcanzan el nivel b\u00e1sico de aprendizajes en matem\u00e1ticas, destaca el an\u00e1lisis del IMCO. 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