{"id":29056,"date":"2025-06-02T21:15:09","date_gmt":"2025-06-03T04:15:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.regioncuatronoticias.com\/?p=29056"},"modified":"2025-06-02T21:15:11","modified_gmt":"2025-06-03T04:15:11","slug":"la-huelga-loca-de-la-cnte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.regioncuatronoticias.com\/index.php\/2025\/06\/02\/la-huelga-loca-de-la-cnte\/","title":{"rendered":"La huelga loca de la CNTE"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Columna Olor A Dinero<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Feliciano J. Espriella<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>La huelga loca de la CNTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lunes 2 de junio de 2025<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Una \u201chuelga loca\u201d es un paro laboral que ocurre de facto, sin cumplir los procesos legales ni contar con el respaldo formal que caracteriza a una huelga tradicional. Se busca generar un impacto r\u00e1pido y directo en la empresa o en la sociedad, y eso es exactamente lo que est\u00e1 haciendo la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (CNTE) en la CDMX y en varias otras ciudades del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p>La semana pasada estuve en la CDMX y fui testigo del desastre en que han convertido el Z\u00f3calo y las calles aleda\u00f1as: calles tomadas, comercios paralizados, caos vehicular y una sensaci\u00f3n general de impunidad. Tambi\u00e9n los vi en Valladolid, Yucat\u00e1n, aunque all\u00ed su presencia no ha causado estragos tan severos.<\/p>\n\n\n\n<p>Personalmente, siempre he estado en contra de cualquier manifestaci\u00f3n o protesta que, m\u00e1s all\u00e1 de expresar inconformidades, vulnera los derechos de la &nbsp;sociedad, obstruyendo v\u00edas, afectando la movilidad, el trabajo, la educaci\u00f3n e incluso la atenci\u00f3n m\u00e9dica de millones de personas. Reconozco, respeto y apoyo el derecho a la protesta y a la libre manifestaci\u00f3n, pero no comparto acciones como estas que terminan castigando a quienes no tienen culpa.<\/p>\n\n\n\n<p>Se estima que las p\u00e9rdidas econ\u00f3micas provocadas por estos bloqueos ascienden a m\u00e1s de 15 mil millones de pesos. Esto representa no solo un golpe para las finanzas p\u00fablicas y para los comerciantes, sino tambi\u00e9n un da\u00f1o al tejido social y al derecho al trabajo. Y, por si fuera poco, la demanda de los maestros para jubilarse a los 55 a\u00f1os es francamente irracional y representa una carga insostenible para la sociedad en su conjunto. Aunque se dice que la huelga terminar\u00e1 pronto, el da\u00f1o ya est\u00e1 hecho, el ejemplo queda, y es probable que en el futuro cercano veamos a otras organizaciones, colectivos, e incluso a peque\u00f1os grupos de inconformes utilizando t\u00e1cticas similares para obtener concesiones.<\/p>\n\n\n\n<p>Recientemente, el profesor e investigador Marco Fern\u00e1ndez se pronunci\u00f3 sobre las protestas y bloqueos encabezados por la CNTE. Seg\u00fan Fern\u00e1ndez, estas acciones reflejan m\u00e1s una estrategia pol\u00edtica que educativa, y se\u00f1al\u00f3 que &#8220;ning\u00fan gobierno ha podido frenar a la CNTE&#8221;. Esta perspectiva revela que el movimiento magisterial ha adoptado una din\u00e1mica de confrontaci\u00f3n que va mucho m\u00e1s all\u00e1 de los intereses educativos.<\/p>\n\n\n\n<p>Fern\u00e1ndez analiza las consecuencias sist\u00e9micas de esta estrategia, destacando que cada manifestaci\u00f3n transmite un mensaje problem\u00e1tico: no es en el aula donde se obtienen recursos, sino en las calles y con actos de presi\u00f3n. As\u00ed, se perpet\u00faa un sistema donde se recompensa la presi\u00f3n y el chantaje, m\u00e1s que el m\u00e9rito o la calidad educativa.<\/p>\n\n\n\n<p>Muchos cr\u00edticos coinciden en que la CNTE opera principalmente como un aparato de presi\u00f3n pol\u00edtica. Sus m\u00e9todos \u2014marchas, plantones, bloqueos, paros\u2014 no buscan mejorar de fondo la educaci\u00f3n, sino obtener beneficios materiales y concesiones gubernamentales. Se le acusa de recurrir a t\u00e1cticas de chantaje y de priorizar los intereses gremiales o de liderazgo sobre el verdadero inter\u00e9s educativo de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n<p>El impacto negativo es evidente: los estudiantes pierden d\u00edas de clase, se interrumpe su proceso educativo, y se profundiza el rezago escolar en las comunidades m\u00e1s vulnerables. Estas huelgas no solo afectan a los alumnos, sino tambi\u00e9n a sus familias y a las comunidades que dependen de un sistema educativo funcional.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado, la CNTE ha sido se\u00f1alada por resistirse a procesos de evaluaci\u00f3n docente y a reformas educativas, lo que algunos interpretan como una defensa de privilegios y pr\u00e1cticas de control que benefician a unos cuantos. Esta actitud revela una negativa a transformar de fondo el sistema educativo, y limita las oportunidades de mejora para millones de ni\u00f1os y j\u00f3venes en M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Twitter: @fjespriella<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Correo: felicianoespriella@gmail.com<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Columna Olor A Dinero Feliciano J. Espriella La huelga loca de la CNTE Lunes 2 de junio de 2025 Una \u201chuelga loca\u201d es un paro laboral que ocurre de facto, sin cumplir los procesos legales ni contar con el respaldo formal que caracteriza a una huelga tradicional. 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