{"id":24872,"date":"2025-02-20T21:34:31","date_gmt":"2025-02-21T04:34:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.regioncuatronoticias.com\/?p=24872"},"modified":"2025-02-20T21:34:33","modified_gmt":"2025-02-21T04:34:33","slug":"al-menos-79-paises-han-restringido-el-uso-de-telefonos-celulares-en-sus-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.regioncuatronoticias.com\/index.php\/2025\/02\/20\/al-menos-79-paises-han-restringido-el-uso-de-telefonos-celulares-en-sus-aulas\/","title":{"rendered":"Al menos 79 pa\u00edses han restringido el uso de tel\u00e9fonos celulares en sus aulas"},"content":{"rendered":"\n

Mientras algunos pa\u00edses reforzaron prohibiciones en 2024, Arabia Saudita flexibiliz\u00f3 las regulaciones.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tomado de Milenio<\/p>\n\n\n\n

Alma Paola Wong<\/p>\n\n\n\n

Jueves 20 de febrero de 2025<\/p>\n\n\n\n

CDMX.- Unos 79 pa\u00edses implementaron medidas para limitar el uso de celulares en las escuelas por una posible correlaci\u00f3n entre el uso de \u00e9ste y el bajo rendimiento acad\u00e9mico, advirti\u00f3 la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, Ciencia y la Cultura (Unesco).<\/p>\n\n\n\n

En su informe m\u00e1s reciente ‘\u00bfProhibir o no prohibir? Monitoreo de las regulaciones de los pa\u00edses sobre el uso de tel\u00e9fonos inteligentes en la escuela’, la Unesco exhort\u00f3 a los pa\u00edses a considerar cuidadosamente c\u00f3mo se utiliza la tecnolog\u00eda en las aulas, poniendo \u00e9nfasis en la necesidad de un enfoque centrado en el ser humano donde la tecnolog\u00eda sirva como herramienta en lugar de tener prioridad.<\/p>\n\n\n\n

El 40 por ciento de los sistemas educativos del mundo restringieron el uso de celulares en las aulas, detall\u00f3 el informe.<\/p>\n\n\n\n

En Am\u00e9rica Latina y el Caribe, lo hicieron en el 28 por ciento; Europa y Am\u00e9rica del Norte, 40 por ciento; \u00c1frica del norte y Asia occidental, 50 por ciento; Asia oriental, 39 por ciento; Ocean\u00eda, 33 por ciento; y Asia meridional y central, 85 por ciento.<\/p>\n\n\n\n

Algunas prohibiciones se volvieron m\u00e1s estrictas en 2024. Por ejemplo, en Zhengzhou, China, en escuelas primarias y secundarias se exigi\u00f3 que los padres dieran su consentimiento por escrito para que el tel\u00e9fono fuera realmente necesario por razones pedag\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n

En Francia, se estableci\u00f3 una especie de \u201cpausa digital\u201d en las escuelas secundarias como complemento a la prohibici\u00f3n ya existente de usar tel\u00e9fonos en otros niveles educativos. En contraste, en Arabia Saudita se revoc\u00f3 la prohibici\u00f3n debido a la oposici\u00f3n de los grupos de discapacitados para fines m\u00e9dicos.<\/p>\n\n\n\n

En Estados Unidos, 20 de sus 50 estados tienen regulaciones en vigor, desde la Ley de Escuelas sin tel\u00e9fono en California, as\u00ed como en Florida, Alabama, Indiana, Minnesota, Ohio, Luisiana, Carolina del Sur, Virginia, Nueva York y Connecticut.<\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Becerril P\u00e9rez, acad\u00e9mica de la Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), explic\u00f3 que el debate sobre la pertinencia de celulares en las aulas carece de una conclusi\u00f3n definitiva desde el \u00e1mbito cient\u00edfico, ya que, aunque existen estudios a favor y en contra, los datos disponibles no son concluyentes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cM\u00e1s que el regular el uso del celular en los pa\u00edses, creo que se apost\u00f3 mucho como la estrategia pedag\u00f3gica, es decir, sacar a los ni\u00f1os de las aulas y estar en contacto con la naturaleza, comprobar con la realidad lo que se puede aprender por la v\u00eda digital”.<\/p>\n\n\n\n

“Sobre el uso de celulares, en las primeras etapas, digamos la etapa preescolar o en la etapa de primaria baja, que son los primeros tres a\u00f1os es optar por un no rotundo, y en t\u00e9rminos de primaria al quinto y sexto de primaria, un peque\u00f1o acercamiento e ir reconociendo c\u00f3mo es; en la secundaria con un uso restringido, obviamente con el bachillerato igual, eso ser\u00eda en t\u00e9rminos estrictos de un s\u00ed o un no\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En el informe, la Unesco recomend\u00f3 a las escuelas actuar con cautela al imponer prohibiciones, debido a que se debe ponderar el papel de la tecnolog\u00eda en el aprendizaje y basar cualquier pol\u00edtica en evidencia s\u00f3lida.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa exposici\u00f3n a herramientas digitales como los tel\u00e9fonos m\u00f3viles puede ayudar a los estudiantes a desarrollar una visi\u00f3n cr\u00edtica de las tecnolog\u00edas emergentes”.<\/p>\n\n\n\n

“Adem\u00e1s, es esencial que aprendan tanto los riesgos como las oportunidades que implica su uso, desarrollen habilidades cr\u00edticas y comprendan c\u00f3mo interactuar con la tecnolog\u00eda de manera equilibrada. Alejar a los estudiantes de la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica podr\u00eda ponerlos en desventaja\u201d, indic\u00f3 el texto.<\/p>\n\n\n\n

Las evidencias son contrastantes, pues en Suecia, un estudio basado en el modelo de B\u00e9land y Murphy analiz\u00f3 las calificaciones de estudiantes de secundaria antes y despu\u00e9s de una prohibici\u00f3n de tel\u00e9fonos m\u00f3viles de un a\u00f1o, sin encontrar efectos positivos ni negativos en su rendimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, un informe del Departamento de Educaci\u00f3n de Estados Unidos revel\u00f3 que las escuelas con prohibiciones de celulares registraban un mayor porcentaje de ciberacoso diario o semanal en comparaci\u00f3n con aquellas sin restricciones.<\/p>\n\n\n\n

Ante la falta de un consenso en las investigaciones sobre si la prohibici\u00f3n de celulares en las escuelas es beneficiosa o perjudicial, Becerril P\u00e9rez advirti\u00f3 que es necesario establecer acuerdos para el uso de las tecnolog\u00edas, ya que pueden potenciar el aprendizaje, pero tambi\u00e9n lo pueden suprimir. Pero la respuesta, dijo, no es la prohibici\u00f3n por completo.<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00bfLas desventajas? En t\u00e9rminos fisiol\u00f3gicos, s\u00ed, en t\u00e9rminos acad\u00e9micos, yo dir\u00eda que no tanto, porque tambi\u00e9n vivimos en un mundo tecnol\u00f3gico. En cuanto a la salud, desde los dedos porque est\u00e1n todo el tiempo y ya hay una lesi\u00f3n que se reconoce como la parte de la visi\u00f3n, la postura f\u00edsica, o sea el tiempo sedentario que pasan las infancias con la tecnolog\u00eda y que no les permite desplazarse”.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPero si como padre de familia me informo y lo manejo de manera con estos lineamientos que expertos me est\u00e1n recomendando y lo mir\u00f3 en t\u00e9rminos de su bienestar, aunque sus amiguitos lo vean ocho horas y lo que me recomiendan que son dos, pues siempre va a ser en pro de mi hijo y de mi hija, y evidentemente esto va a tener repercusi\u00f3n a corto largo plazo. Aprender a usar las tecnolog\u00edas\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfY en M\u00e9xico c\u00f3mo va la regulaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El gobernador de Quer\u00e9taro, Mauricio Kuri, present\u00f3 una iniciativa de ley en su estado para prohibir el uso de redes sociales a menores de 14 a\u00f1os de edad.<\/p>\n\n\n\n

La iniciativa tambi\u00e9n contempla prohibir el uso de celulares en el sistema educativo y el aumento de penas contra acosadores digitales.<\/p>\n\n\n\n

Kuri explic\u00f3 que tom\u00f3 la iniciativa de enviar la propuesta debido a los trastornos psicol\u00f3gicos en ni\u00f1os y adolescentes relacionados con el uso de redes sociales, la p\u00e9rdida de privacidad y el ciberacoso.<\/p>\n\n\n\n

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